|
La participació ciutadana s'estableix com un dels valors clau
d'articulació de legitimació del Projecte Educatiu de
Ciutat. El pla de participació del PEC a Santa Coloma es formula
en base a les aportacions recollides al llarg del treball de camp, i
recull els òrgans i els mecanismes de participació.
Aquest
pla reconeix diferents òrgans de gestió i participació:
L'Oficina TÈCNICA
Òrgan
amb personal tècnic de l'Ajuntament encarregat de les funcions
bàsiques de gestió i execució del procés.
FUNCIONS:
| > |
Organitzar,
gestionar i coordinar el conjunt de processos inclosos en les diverses
fases del pla de participació. |
| > |
Servir
de pont entre els diferents canals de participació del PEC. |
| > |
Servir
de pont amb altres processos de participació institucional
oberts. |
El Grup IMPULSOR
El Grup Impulsor
és l'òrgan format per tècnics municipals, i ciutadans
i ciutadanes vinculats a cercles i àmbits de treball considerats
estratègics.
FUNCIONS:
| > |
Recolzar
les tasques realitzades per l'Oficina Tècnica del PEC. (tècnics
municipals encarregats de la gestió i execució del
procés). |
| > |
Servir de pont
entre els diferents canals de participació del PEC.
|
| > |
Facilitar processos
formals i informals de legitimació i difusió del
desenvolupament dels diferents moments del PEC.
|
| > |
Contrastar i fer
aportacions al procés de concreció d'aquests eixos
i dimensions en propostes específiques d'actuació.
|
| > |
Contribuir a fer
el seguiment i avaluació del procés d'implementació
de les propostes d'actuació.
|
El Fòrum d'EDUCACIÓ
Es tracta de l'òrgan
plenari i estable de participació del PEC.
L'objectiu bàsic del Fòrum d'Educació és
el de generar un espai de corresponsabilitat territorial i d'articulació
cívica sobre la realitat educativa local on hi siguin representats
tots els agents i les institucions més significatives presents
en el territori.
[veure convocatòries]
FUNCIONS:
| > |
Contrastar
i fer aportacions als eixos i dimensions estratègiques assenyalades
en l'informe - diagnòstic. |
| > |
Refrendar el procés
de concreció d'aquests eixos i dimensions en propostes
específiques d'actuació.
|
| > |
Contribuir a fer
el seguiment i avaluació del procés d'implementació
de les propostes d'actuació.
|
Qui forma part del Fòrum d'EDUCACIÓ?:
| > |
Representants
d'associacions de pares i mares. |
| > |
Col·lectius
docents i equips directius dels centres escolars. |
| > |
Entitats
cíviques, culturals, esportives, juvenils. |
| > |
Persones
a títol individual. |
La Xarxa ASSOCIATIVA
Ens referim aquí a les xarxes i espais relacionals articulats
de forma relativament estable al territori. Efectivament aquestes xarxes
o espais estructuren punts d'encontre entre sectors diversos, i serveixen
a interessos i continguts també múltiples. S'inclou aquí
el conjunt de les entitats i associacions del municipi i aquells equipaments
públics que se situen com a nuclis d'atracció del conjunt
de ciutadans de Santa Coloma.
FUNCIONS:
| > |
Contrastar
i fer aportacions als eixos i dimensions estratègiques assenyalades
en l'informe - diagnòstic. |
| > |
Refrendar el procés
de concreció d'aquestos eixos i dimensions en propostes
específiques d'actuació.
|
| > |
Contribuir a fer
el seguiment i avaluació del procés d'implementació
de les propostes d'actuació.
|
Les
COMISSIONS de treball
Es tracta d'una de les principals eines de participació. Han
estat treballant d'abril a novembre de 2005, i han elaborat unes propostes
d'actuació en cada un dels àmbits d'INFÀNCIA, JOVENTUT
i COHESIÓ. Aquestes propostes es recullen en el document
de presentació del III Fòrum d'Educació, celebrat
el 30 de novembre de 2005.
FUNCIONS:
| > |
Concreció
provisional dels eixos i dimensions assenyalades en l'informe diagnòstic
i debatudes al Fòrum d'Educació i amb la Xarxa Associativa. |
| > |
Revisió
dels resultats del procés i selecció de noves iniciatives
a considerar.
|
Els
GRUPS de treball
Al III Fòrum d'Educació celebrat el 30 de novembre,
es van presentar les propostes d'actuació prioritzades per les
comissions d'INFÀNCIA, JOVENTUT i COHESIÓ, així
com la proposta de creació de diferents grups de treball
per a dissenyar i portar a terme aquestes accions.
Aquests
grups de treball es proposa que estiguin integrats per ciutadans i ciutadanes
del municipi, professionals o experts, entitats i associacions, i tècnics
municipals.
Vols participar
als grups de treball? [+]
FUNCIONS:
| > |
Dissenyar els
projectes que permetin portar a terme les actuacions prioritzades
per les comissions. |
| > |
Revisió
dels resultats del procés i selecció de noves iniciatives
a considerar.
|
Participació INDIVIDUAL
A més de la possible participació a "títol
individual" als plenaris del Fòrum d'Educació, aquests
mecanismes poden adquirir formats específics diferents:
- Format electrònic:
Fòrum, enquestes i bústia d'aportacions en espai web.
- Format tradicional:
Qüestionaris puntuals de consulta pública en butlletins
i mitjans de comunicació escrita locals.
FUNCIONS:
| > |
Fer
aportacions en base a la informació disponible durant tot
el procés. |
| > |
Refrendar el procés
de concreció d'aquests eixos i dimensions en propostes
específiques d'actuació.
|
|
