|
>>
Els
eixos
/ línies estratègiques
del
Projecte
Educatiu
|
|
La
INFÀNCIA |
|
Actualment
a Santa Coloma hi ha una mitja de 130 naixements cada any, i compta
amb una important població infantil. Es planteja la necessitat d'abordar
la problemàtica que suposa la conciliació dels horaris familiars i els
horaris laborals dels pares i mares. Així com l'oferta d'activitats
extraescolars, tant de tipus instructiu com de caràcter recreatiu, adreçada
a infants i adolescents.
|
| La
JOVENTUT |
|
A
Santa Coloma comptem amb un índex de població jove molt elevat, però amb
dinàmiques de desvinculació d'aquests adolescents i joves respecte del
municipi, de la seva vida social i del seu moviment associatiu. Així,
cal plantejar un debat sobre els serveis que calen per a atendre les necessitats
dels joves; quina ha de ser l'oferta d'activitats, espais i recursos per
a que els joves puguin desenvolupar activitats d'estudi, formació, lleure
i oci. I quines polítiques de foment de l'associacionisme juvenil i del
voluntariat participatiu i compromès s'han de portar a terme al municipi
per a què aquesta població adolescent i juvenil trobi el seu espai. |
| El
món ADULT |
|
Pares
i mares són els principals agents educadors, i per tant, es planteja la
necessitat de formació de pares i mares en l'educació dels seus fills,
i eines per a treballar la conciliació dels horaris familiars i laborals.
Per altra banda, és també important conciliar la manca de temps de la
població adulta amb una oferta d'activitats i de formació adreçada a un
públic adult. |
| LLeure
educatiu i educació en VALORS |
|
Potenciar
la recuperació i la creació de nous espais de lleure educatiu. Definició
del model d'associacionisme; definició d'estratègies per a enfortir el
voluntariat participatiu i compromès; estratègies per a incrementar el
contacte i la col·laboració entre els centres educatius, les entitats
de lleure educatiu, les associacions i entitats i l'Ajuntament. Creació
de programes didàctics per a fomentar la transmissió de valors. |
| La
població NOUVINGUDA i la COHESIÓ social i territorial |
|
Ens
situem aquí davant de l'escissió social i territorial del municipi: d'una
banda la Colònia Güell, i el nucli de Santa Coloma; per una altra banda,
el nucli urbà i les urbanitzacions; i ara entre els veïns i veïnes de
Santa Coloma de tota la vida i els nouvinguts. |
| Les
noves TECNOLOGIES |
|
Democratitzar
i facilitar l'accés a les noves tecnologies a tota la població. Això es
concreta en un programa de formació en noves tecnologies; dotació de punts
de connexió per a la ciutadania; programes adreçats a entitats, comerciants,
indústria i administració per a la incorporació de serveis telemàtics. |
| El
món ESCOLAR |
|
L'escola,
a més dels seus objectius pedagògics i curriculars en vistes a oferir
als alumnes formació reglada i titulacions oficialment reconegudes, és
també un espai on es generen relacions, on es treballen els valors i la
integració dels alumnes i les seves famílies en el seu entorn social i
veïnal. |
| El
món CULTURAL |
|
Les
propostes culturals com a element aglutinador i de relació de la població.
A més, les propostes culturals contribueixen a fer arrelar sentiments
de vinculació i pertinença identitària dels ciutadans i ciutadanes vers
el municipi. |
| El
món ESPORTIU |
|
Des
del punt de vista del valor educatiu de l'esport, i com a element aglutinador
i de relació de la població. |
| L'atenció
SOCIAL |
|
Importància
del component preventiu i educatiu del treball assistencial. Creació de
xarxes de treball entre els professionals de l'atenció social i els centres
educatius, amb els professionals que treballen amb infància, adolescència
i joventut, i amb gent gran, i amb les entitats i associacions. |
| La
gent GRAN |
|
|
|
|
Potenciar
experiències d'intercanvi i relació intergeneracional, obrint espais d'encontre
entre la població infantil o jove i la gent gran. Coordinar programacions
per a gent gran amb component educatiu i lúdic. |
